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      崇川區(qū)小學素質(zhì)教育綜合督導走進八一小學
      發(fā)布時間:2023-01-06 字體:[ ] 瀏覽次數(shù):

      12月13日,崇川區(qū)人民政府教育督導室專職副主任吳冬冬、督導科科長王志賢帶領(lǐng)區(qū)小學素質(zhì)教育綜合督導評估組,來到南通市八一小學,開展小學素質(zhì)教育綜合督導評估。

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      八一小學黨總支書記、校長王海峰作了題為“新田園教育:培養(yǎng)有生活力和創(chuàng)造力的兒童”的專題匯報。八一小學是一所百年老校,近年來,學校堅持以陶行知生活教育思想為引領(lǐng),走“新田園教育”之路,努力將學校辦成“繽紛生態(tài)田園、快樂精神家園”,并取得累累碩果:致力黨建品牌建設,“愛滿天下”黨建品牌獲評崇川區(qū)“優(yōu)秀黨建品牌”、“崇川教育系統(tǒng)紅燭先鋒十大品牌”;致力校園文化建設,新田園校園文化成功申報江蘇省基礎教育內(nèi)涵建設項目;致力陶研實驗學校建設,江蘇省“十三五”陶研專項課題順利結(jié)題,江蘇廣播電視總臺《未來少年團》欄目電視專訪,《行知研究》雜志“行知苑”欄目專題推介,獲評“江蘇省陶研工作先進集體”“南通市學陶先進集體”;致力“雙減”落實,《教育視界》刊出經(jīng)驗文章《四個擔當:雙減背景下的教師作為》,學校獲評南通市“五項管理”、考試管理綜合特色學校;致力隊伍建設,近三年中,三名教師在省教學競賽中獲一等獎,四名老師成為崇川區(qū)名師工程培養(yǎng)對象,十余名老師獲評市、區(qū)“四有好老師”,新增市、區(qū)優(yōu)秀人才22名;致力生活德育,《江蘇教育》以“勞動中彰顯生活力和創(chuàng)造力”為題,介紹了該校的“生態(tài)田園坊”,南通日報教育專版和南通電視臺城市日歷欄目對該校以耕園為平臺開展的勞動教育作了專題報道;致力關(guān)工委和紅十字會工作,獲評江蘇省普教系統(tǒng)關(guān)工委工作先進集體、江蘇省紅十字會工作示范學校。

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      王海峰陪同督導組一行現(xiàn)場查看了校園環(huán)境與文化布置,參觀了八一小學的“生態(tài)田園坊”“八賢書院”“陶行知生平展覽館”“手腦聯(lián)盟館”等。

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      督導組深入課堂,聽取了18節(jié)常態(tài)課,涵蓋語文、數(shù)學、英語、美術(shù)、科學等多個學科,八一小學的教師教學基本功扎實,備課認真,課堂上能關(guān)注全體學生的發(fā)展,師生互動真實,教學效果好。課后,督導組仔細檢查了老師們的備課筆記、聽課筆記、集體備課記錄和學生作業(yè)等,并與執(zhí)教老師進行了評課。

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      督導組仔細查閱了學校黨建工作、辦學思想、制度建設、規(guī)范辦學、德育活動、辦學成效、隊伍建設等方面的臺賬資料。

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      反饋會上,督導組對學校各方面的工作給予了充分的肯定,并就細節(jié)工作提出了中肯的建議,為學校未來發(fā)展繪制了美好的藍圖。

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      本次督導特別邀請了江蘇省特級教師、南通教師發(fā)展學院副院長馮衛(wèi)東蒞臨指導學校校園文化建設。馮衛(wèi)東充分贊賞學校在校園文化建設方面所做的一些工作,從凝煉學校理念文化和建構(gòu)特色課程文化兩方面提出建議。他說,新田園,亦是“心田園”,學校文化建設,要致力于讓孩子幸福的童年治愈一生,真正體現(xiàn)“在孩子心田播種”。學校課程文化建設,立足點還是在課堂。好的課堂,應該具有“一種愜意的氛圍”“一個核心的問題”“一次適度的挑戰(zhàn)”“一些耐心的等待”“一場愉快的旅行”“一點可見的成長”等特性。馮院長還就“一訓三風”的提煉和校本課程的命名,作了可貴的指導。

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      吳冬冬在講話中指出:八一小學是一所特色發(fā)展鮮明的學校,學校有強有力的領(lǐng)導班子,有充滿活力的師資隊伍,師生精神面貌昂揚向上,課堂氛圍和諧融洽。他引經(jīng)據(jù)典,旁征博引,從學校文化、校園管理、課程建設三方面給出了指導性的意見。他強調(diào)要擦亮學校辦學名片,做優(yōu)、做強、做精、做細;要加強青年教師培訓體系的建構(gòu),為青年教師的成長搭建更好的平臺,在實踐中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中實踐,走好學校的特色發(fā)展之路。

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      王海峰表示:此次素質(zhì)教育專項督導,是對學校教育教學工作的一次全面體檢。學校黨總支、校長室以及各部門,將以此次督導為契機,進一步加強學習,學習黨的二十大報告精神,學習習近平總書記關(guān)于教育的重要論述,學習全國教育大會精神和上級的有關(guān)文件,不斷增強依法治校的意識、提升自主發(fā)展的能力;進一步落實好立德樹人根本任務,提升育人水平和教育教學質(zhì)量;進一步彰顯學校辦學特色,為辦人民滿意的崇川教育、為新田園教育不斷取得新的成果作出應有的貢獻!

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