初冬，雨歇。美麗的朝暉園內，思維飛揚，暖意融融。12月5日上午，一場別開生面的中青年名師“校園行”教學交流活動，在朝暉小學如火如荼地展開。南通市名師培養(yǎng)導師團副團長唐鐵生、領隊導師朱玉如、崇川區(qū)各小學青年教師代表以及南通高師的部分師生參加了本次活動。

活動伊始，由朝暉小學的兩位數學老師執(zhí)教展示課。南通市學科帶頭人、崇川區(qū)第二期名師培養(yǎng)對象、朝暉小學教科室主任陸玉輝執(zhí)教了《認識幾分之一》。課堂上，她以“動”促“思”，引導孩子們通過多種操作，在學中玩，玩中思；她借助直觀，巧設分數墻，讓孩子在觀察和比較中感悟分數的奧秘，發(fā)展思維能力，整個課堂靈動而富有張力。左馨老師執(zhí)教了繪本《我家漂亮的尺子》，課堂氛圍輕松活躍，趣味十足。孩子們在動手量、動腦算中體會到長度測量的標準都來源于人體，發(fā)現數學其實就在我們身邊。

接下來的名師示范課上，江蘇省特級教師、南通開發(fā)區(qū)兼職教科員嚴亞雄老師執(zhí)教了《解決問題的策略》。嚴老師堅持讓兒童站在課堂中央，通過鼓勵性語言和贊賞性動作，激發(fā)孩子們積極愉快的學習情感；同時，她大膽放手、鼓勵多樣，讓孩子們在自主探索的學習過程中不斷嘗試，在操作中不斷感悟，在討論中不斷完善認知。她的課堂既有情感溫度，又彰顯了思維樂趣。

江蘇省啟東實驗小學副校長、江蘇省特級教師、南通市中青年名師工作室領銜人——張范輝老師執(zhí)教了《和的奇偶性》一課。他的課充滿智慧和理性，讓孩子們經歷了像數學家一樣思考、研究的頭腦風暴。他鼓勵孩子帶著問題思考，引導孩子體會：遇到困難，退到最簡單卻不實關鍵的地方。張老師用不走尋常路的方式演繹著他的教學風采，整個課堂呈現出濃濃善學、樂學的氛圍。

精彩的課堂引領后，嚴亞雄、張范輝兩位名師結合自身研究和課堂教學，與老師們分享了他們的教學感悟。嚴亞雄老師致力于“情思數學”的研究，構建了“情思數學”的課堂教學模式：暖身活動——具體體驗——反思觀察——抽象概括——實際應用，形成了“情與思互通，思與情共融”的教學風格。她用親切的語言，將本課的設計理念和自己的教學主張娓娓道來，引發(fā)了老師們的思考。張范輝老師倡導小學數學“智理”課堂，崇尚數學課堂的思維內涵，致力于讓學生在有序、和諧的活動中領會數學思想、方法與創(chuàng)建數學文化。他結合今天執(zhí)教的課例，就如何架起直觀和抽象之間的橋梁，打通現實世界與數學世界，使學生的數學思維得到真正發(fā)展，分享了自己的經驗。

 

專家點評環(huán)節(jié)，導師團朱玉如校長對今天的展示課做出了點評。她充分肯定了老師們課堂上的精彩表現，并對朝暉學子展現出的陽光自信贊譽有加。隨后，她仔細剖析了名師的課堂教學環(huán)節(jié)，認真解讀了其背后蘊含的教學理念，對聽課老師們在教材解讀、教學設計、課堂實施等方面有了進一步的啟發(fā)。

   

    相信名師的親身示范，專業(yè)引領，一定會加速我校教師隊伍的成長。讓我們沐浴冬日的暖陽，不斷追隨名師的步伐，一路耕耘，一路芬芳！