8月5日至8月26日期間，崇川區(qū)教師發(fā)展中心開展2022年“暑期教師研訓”活動，我園為提升教師的專業(yè)能力和核心素養(yǎng)，利用這次學習的契機，組織教師學習并開展研修活動，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享、優(yōu)勢互補、協(xié)調發(fā)展。

晨苑幼兒園一直以來堅持“錘煉師德勤學習、提高師能共研討、優(yōu)化師技抓培訓”的師資建設思路，立足本園實際，以教師所需為本，促教師教中研，研中思，思中得。

本次學習以線上＋線下學習為主，主要分為三部分：自主學習通讀2022年頒布的《幼兒園保育教育質量評估指南》，學習梁慧娟、候麗敏專家對《幼兒園保育教育質量評估指南》的解讀講座；學習韋彩云、黃進等教育專家關于《“看見兒童”的內涵、意義與路徑》、《幼兒園課程變革的經驗與問題》的相關講座；開展以園為單位的學習沙龍和閱讀活動。在自主學習的培訓過程中，教師們認真聆聽，用心思考，認真撰寫學習筆記，讓自己有所收獲，有所成長，有所進步。

教而不研則罔，研而不修則殆。教育是一個不斷改革變化的過程，而教師只有不斷加強自我研修學習，才能提高政治素養(yǎng)和道德品質，加強專業(yè)知識的鞏固和綜合素質的提高。

依照研修計劃，每位教師合理自主安排學習時間，認真學習相關理論知識及認真觀看專家講座，一臺電腦，一部手機，一支筆，一個筆記本，認真學習，有圖片，有記錄，有心得，有收獲。爭做一名善于思考，有準備的幼兒教師。

俗話說：“好記性不如爛筆頭”。教師們在認真觀看的同時，詳細地記錄培訓內容，并把重點內容進行歸納，以便今后不斷學習、內化。