教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的事業(yè)。教師作為學(xué)生心靈花園的呵護(hù)者，首先自我要有較高的心理健康水平，具有較高的自我調(diào)節(jié)心理水平的能力，這樣才能更好服務(wù)于教育教學(xué)工作。

青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。我校“小荷有聲”青年教師訓(xùn)練營(yíng)一直致力于青年教師的培養(yǎng)和發(fā)展。為進(jìn)一步關(guān)心青年教師的身心健康，緩解他們的心理壓力，增強(qiáng)教師對(duì)心理健康知識(shí)的了解，12月7日下午，通師三附德育處和“小荷有聲”青訓(xùn)營(yíng)聯(lián)合開展青年教師心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。

本次活動(dòng)由我校兼職心理教師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、團(tuán)體沙盤游戲引導(dǎo)師、分析師、家庭教育指導(dǎo)師張軍老師帶領(lǐng)大家開展。

團(tuán)體沙盤游戲是由團(tuán)體成員共同創(chuàng)作，運(yùn)用雙手，借助水、沙子和沙具，在沙盤上創(chuàng)造出三維作品的過(guò)程。由于個(gè)人在團(tuán)體沙盤中可以通過(guò)團(tuán)體交流，將自己置于一個(gè)小型的社會(huì)群體之中，進(jìn)而可以觸碰到自己的內(nèi)心世界，促進(jìn)團(tuán)體中的成員調(diào)節(jié)情緒、覺察自身、覺察他人、調(diào)整關(guān)系，進(jìn)而促使問(wèn)題解決，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和團(tuán)體成長(zhǎng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

各位老師體驗(yàn)河沙

老師們分享觸摸河沙的感受

每位老師選取自己心儀的沙具，并描述拿取的原因。

最后，在進(jìn)行完和沙盤的告別儀式后，各位老師分享整次活動(dòng)的感受。活動(dòng)中，在自由安全的空間里，參與的教師通過(guò)沙子及各種人和物的微縮模型，在沙盤中進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)，并在沙盤游戲引導(dǎo)師的引導(dǎo)下，獲得心靈的療愈和成長(zhǎng)。

團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)后，教師們紛紛表示，活動(dòng)很好，很有必要。不僅掌握了一些心理健康和自我調(diào)節(jié)的知識(shí)，而且對(duì)情緒疏導(dǎo)、緩解壓力、健康生活非常有幫助，表示今后要加強(qiáng)心理方面的修養(yǎng)，愉快地投入學(xué)習(xí)、工作和生活。

我校一直高度重視師生的身心健康，在學(xué)校的大力支持下，心理健康教育各項(xiàng)工作不斷完善。我校將以此次教師心理團(tuán)體沙盤輔導(dǎo)活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)師生心理健康教育，積極普及心理健康知識(shí)，解決師生心理困擾，提升教師職業(yè)幸福感，從而提高教師的教育教學(xué)水平，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，獲得教書育人的成就感與榮譽(yù)感。

文字：陳小凡

圖片：姜鑫瑤