大一班班主任:朱曉慧
2015年的那個(gè)暖陽(yáng)冬日,我?guī)е鴮?duì)這份職業(yè)的美好向往,開(kāi)啟了我的幼兒教師生涯。作為一名普通的街道公辦幼兒園的老師,七年的光陰讓我慢慢地體會(huì)到幼兒教師職業(yè)的“艱辛與復(fù)雜”、“神圣和光榮”。
幼兒教師不只是簡(jiǎn)單的努力用情感和智慧來(lái)實(shí)現(xiàn)自身成長(zhǎng);幼兒教師不是簡(jiǎn)單的帶孩子唱唱、跳跳、玩玩。幼兒教師是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的引路人,幼兒教師的工作需要教師專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力,更需要教師的愛(ài)心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心……一系列的專業(yè)態(tài)度和情感。
就在今年的正月里,我的微信忽然收到了一條信息,打開(kāi)一看,是一位家長(zhǎng)給我發(fā)來(lái)一張照片,那是我?guī)н^(guò)的第一屆畢業(yè)生,照片內(nèi)容是畢業(yè)紀(jì)念相冊(cè)里的我??吹侥菚r(shí)候天真的孩子和青澀的我,突然間意識(shí)到,在幼兒園工作竟然有六七年了,好像用時(shí)光飛逝這句話有些俗,但確實(shí)是在彈指一揮間走到了現(xiàn)在?;仡^看去,沒(méi)有腳印,但是經(jīng)歷的所有都已深深的留在了我的記憶里。
記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)一位長(zhǎng)輩曾經(jīng)告訴我:“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天,最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作。”聽(tīng)了這番話,我便帶著困惑與擔(dān)憂開(kāi)始了我的工作。
然而,在這六年多的時(shí)間里,當(dāng)聽(tīng)到孩子那一聲聲“朱老師早!”、“朱老師,再見(jiàn)!”、“朱老師,我喜歡你!”;當(dāng)孩子們牽著我的手,拽著我的衣服,呼拉拉的跟在我身后時(shí),我最真切地體驗(yàn)到了作為一名幼兒教師的自豪與溫馨;當(dāng)孩子輕攏雙手伏在我的耳旁,悄悄的說(shuō)著神秘的話語(yǔ)時(shí),我感受到了孩子的信任帶給我的震撼;當(dāng)孩子瞪著大大的眼睛,專心的聆聽(tīng)我的教導(dǎo)時(shí),我感覺(jué)到了幼教職業(yè)對(duì)自己智慧與人格的挑戰(zhàn);當(dāng)家長(zhǎng)告訴我,孩子哭鬧著不愿呆在家里要上幼兒園時(shí),我品味到了作為幼兒教師的幸福與責(zé)任。
孩子們的天真,孩子們的火熱,孩子們的愛(ài)漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與擔(dān)憂。生活對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),都是忙碌的,每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,現(xiàn)在我要告訴那位長(zhǎng)輩,我喜愛(ài)上了那份吵鬧,因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問(wèn)候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天中繼續(xù)我的工作。我要珍惜這吵鬧的每一天帶給我的別樣幸福。
當(dāng)然在這七年里,我不僅收獲到了孩子純真的愛(ài),更獲得同事亦師亦友的真摯情感。剛走上工作崗位,對(duì)于一切都是懵懵懂懂的,園長(zhǎng)和每位同事一次次不厭其煩的指導(dǎo)我如何布置環(huán)境,如何指導(dǎo)游戲,每當(dāng)我遇到問(wèn)題,老師們都會(huì)毫無(wú)保留的傾囊相授,在老師們耐心的幫助和全身心的支持和鼓勵(lì)下我慢慢從迷茫中走出來(lái),漸漸的了解了幼兒園的工作,慢慢適應(yīng)了自己的工作崗位,挑起了身上的責(zé)任和義務(wù)。
七年過(guò)去了,未來(lái)還會(huì)有很多個(gè)七年,我相信在這個(gè)集體里,有你們有孩子們的愛(ài),我會(huì)茁壯成長(zhǎng),在這個(gè)平凡的崗位上書寫我最輝煌的人生篇章。
大一班老師:保紅玉
曾幾何時(shí),一份最初迷茫時(shí)的選擇成就了現(xiàn)在的我,讓我擁有了這份最真、最美的工作——幼兒教師!
猶記得五年前,我踏入了幼兒園的大門,和天真的孩子們生活在一起,我感到無(wú)比的驕傲,可隨著時(shí)間的增加,幼兒教師辛苦心酸也曾讓我動(dòng)搖。二十幾歲的我們,還是父母的掌上明珠,但在幼兒園卻要獨(dú)擋一面,工作的艱辛,有時(shí)家長(zhǎng)的不理解……因?yàn)檫@些,我曾想要放棄,但看著孩子們稚嫩的臉龐上陽(yáng)光般燦爛的微笑,看著他們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧不安到自信的站上舞臺(tái),看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽(yáng)……我慢慢體會(huì)到:幼兒教師是一個(gè)能讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的天使!因?yàn)槲覀兒图冋娴暮⒆釉谝黄?,和祖?guó)的希望在一起、和偉大的愛(ài)在一起,愛(ài)是托起我們的橋梁。
我從工作中體會(huì)到了幼教工作的不易,品嘗到了其中的酸甜苦辣。我的同事中還有很多像我一樣默默付出,不求回報(bào)的優(yōu)秀教師。她們長(zhǎng)年被咽炎、頸椎病等職業(yè)病困擾。很多老師要和時(shí)間賽跑,工作和家庭兩頭忙。很多時(shí)候我們共同的感受是,雖然天天見(jiàn)面,卻忙得沒(méi)有抬頭說(shuō)話的時(shí)間,我們各自忙碌于自己的班級(jí),即使有時(shí)間交談,我們的話題也都圍繞幼兒展開(kāi)。我們的相機(jī)里,全是孩子活動(dòng)游戲的照片。為什么我們這樣拼命?因?yàn)槲覀儛?ài)孩子,愛(ài)這份事業(yè)。
只有”愛(ài)和責(zé)任”才是教育唯一的主旋律,而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子這朵鮮花映得更紅、更艷麗,我們甘愿當(dāng)綠葉,為了把綠色帶給人間帶給大地,我們甘愿當(dāng)小草,為了那無(wú)悔的選擇,為了那一片純凈的天空,奉獻(xiàn)自己,永無(wú)止境!時(shí)光對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)數(shù)字,因?yàn)闊o(wú)論時(shí)光怎么變遷,我們初心不變!
我為自己是一名光榮的幼兒教師感到自豪!