超市，一個具有生活氣息的地方，存在于孩子的身邊。孩子面對超市，都有著天然的好奇心，零食、瓜果、推車、冰柜......那是一個怎樣“奇妙”的地方？隨著孩子們的腳步，一起探尋關于“超市”的各種秘密！

【課程起源】

楊楊：周末我媽媽帶我去大潤發(fā)超市啦！里面有很多好吃的！

萱萱：我媽媽也帶我去超市了，買了很多菜！

佳佳：我看到超市里有很多商品搞促銷，更便宜！
基于幼兒對“超市”的熱議，我們決定圍繞“超市”展開一次探索之旅......

【超市里有哪些區(qū)？】

畫一畫我們的發(fā)現(xiàn)吧！

【認識錢幣】

幼兒：我想帶100元！我要帶好多的錢！我想帶20元！20元是什么樣子？

經(jīng)過交流發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的孩子能夠認出100元，但是對于其它的錢幣并不是很了解。在現(xiàn)代生活中，成人大多數(shù)用支付寶或者微信進行支付，很少用現(xiàn)金，因此孩子們對于錢幣使用的經(jīng)驗更少了。借此，我們從1元、5元、10元入手，引導孩子了解錢幣的使用與兌換。

老師：1元和5元有什么關系呢？

睿睿：我知道！1元就是需要一個一個數(shù)，數(shù)5個，就和5元一樣了。

【我來數(shù)數(shù)看】

菲菲：如果我買的東西是3元錢，但是我只帶了5元怎么辦？夠了嗎？

佳佳:我覺得應該夠了，5要多，3要少。

淇淇：那是不是收銀員會找錢呀？要找多少呢？怎樣解決？

結(jié)論：5元可以兌換5個1元，因此，3元的商品可以找回2個1 元。

【語言《老狐貍開超市》】

故事啟發(fā)：

誠實不僅是一種美德，我們想要做事，必須先做人，只有誠實守信的人，才能獲得真正的成功。

【設計購物袋】

逛超市”購物袋“是必不可少的東西。孩子們也想設計一款屬于自己的購物袋!

【逛超市的注意事項】

在逛超市之前，通過談話、調(diào)查的方式喚起幼兒經(jīng)驗，引發(fā)他們對于超市的關注點，為接下來的超市探秘奠定了基礎。

老師：去超市需要注意一些什么呢？

楊楊：超市里的東西不能亂拿亂放！在超市里買東西要看保質(zhì)期，過期食品可不要！

媛媛：沒有付錢的不能拆開來。

妍妍：買了東西要排隊付錢。

畫下來告訴小朋友們。

【超市之旅】

生活大課堂 ，實踐樂成長，追隨著課程的節(jié)奏，孩子們的步伐，帶領幼兒從”課堂”走進“社會”，開展“逛超市”社會實踐活動，3月24日上午，我們一起徒步來到了幼兒園附近的旺客隆超市！

說一說：

悅悅：我發(fā)現(xiàn)超市里面有賣很多吃的東西，有很多零食。

帆帆：超市里面有很多玩具。

楊楊：超市有蔬菜區(qū)、水果區(qū)、肉區(qū)......

堯堯：我看到了很大很大的冰柜，里面有飲料和牛奶，每個前面還有一個白色的牌牌，寫了多少錢。

【食品保質(zhì)期】

超市商品保質(zhì)期都是不固定時長，比如：一個月 、兩個月 、十二個月...... 小朋友們在購買商品需要觀察食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

排隊結(jié)賬，阿姨找零，拿回小票。

熙熙：我的買了三樣商品，正好10元。

辰辰：我買了兩樣，阿姨找我3元。

師：那辰辰花了多少錢呢？

辰辰：7元

帥帥：我就買了一把小手槍，正好10元......

排隊結(jié)完賬，孩子們互相炫耀著小票和戰(zhàn)利品。

孩子們依依不舍地離開了超市，回到班級，我們用畫筆記錄下我們買到的物品。

【設計：我心目中的超市】

孩子的話：

杰杰：我心目中的超市是機器人自動收錢的。

慶慶：我的超市有電梯的......

琳琳：我的超市可以開著小汽車購物，不用走路！

【結(jié)束語】

生活是最好的課程，體驗是最好的學習。本次“超市里的秘密“課程故事的一系列開展圓滿結(jié)束，所有體驗將永遠留在孩子的心間，這其中的積極思考、主動提問、記錄表征、勇敢探究和樂于合作等良好的學習品質(zhì)將伴隨孩子一生的學習與發(fā)展。我們也堅信，孩子是有能力的學習者，追隨孩子的興趣才能做孩子成長路上的支持者和引導者。