幼兒期是情感教育的黃金時(shí)期，對(duì)大班孩子來(lái)說(shuō)，從幼兒園跨入小學(xué)這個(gè)關(guān)鍵階段，形成良好的情緒管理能力顯得尤為重要。

一、大班幼兒的情緒表達(dá)特點(diǎn)有以下特點(diǎn)：

1.大班幼兒的情緒表達(dá)具有隨機(jī)性和場(chǎng)景性。在一日生活中，會(huì)隨著不同情境，場(chǎng)景、事件的發(fā)生，而出現(xiàn)不同的情緒。

2.大班幼兒的情緒表達(dá)具有一定的外顯性。對(duì)于喜怒哀樂(lè)總是根據(jù)自己的需要是否滿足而直接表現(xiàn)出來(lái)。

3.大班幼兒掌握了簡(jiǎn)單的情緒表達(dá)規(guī)則，情緒表達(dá)的社會(huì)性因素增加。大班的幼兒已經(jīng)能理解一些自己的情緒，開(kāi)始學(xué)會(huì)掩飾自己的一些情緒。

二、管理小妙招

1.共情法

對(duì)于大班的孩子而言，注意力轉(zhuǎn)移的方法只能暫時(shí)緩解，我們可以采取積極引導(dǎo)的方法，引導(dǎo)他們理解成人的行為，理解同伴的行為。例如告訴孩子“想想看，如果別人搶了你的玩具，你心里會(huì)是什么感受呢？”當(dāng)孩子理解了別人的行為，心中憤怒的情緒會(huì)消失大半。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)換位思考了，學(xué)會(huì)冷靜處理了，我們的情緒管理就離成功不遠(yuǎn)了。

2.轉(zhuǎn)移發(fā)泄法

管理情緒并不是抑制情緒，孩子的憤怒有時(shí)需要發(fā)泄。發(fā)泄情緒的方法有許多種，重要的是引導(dǎo)孩子用什么樣的方法來(lái)發(fā)泄，比如用畫畫的方式來(lái)表現(xiàn)自己的憤怒。對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō)，通過(guò)畫畫來(lái)發(fā)泄的方式無(wú)論是孩子的情緒管理還是表現(xiàn)能力都有不同程度的提高。

3.切勿語(yǔ)言諷刺

情緒的發(fā)生必有其原因所在，在幼兒情緒發(fā)生時(shí)，再用威脅、挖苦、諷刺的語(yǔ)言刺激他，不但不能很好地緩解反而會(huì)適得其反。

4.試著教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)自己的情緒

家長(zhǎng)可以嘗試在回應(yīng)孩子的情緒問(wèn)題中，培養(yǎng)孩子的情緒能力。同時(shí)，也應(yīng)該教給孩子調(diào)節(jié)消極情緒的方法，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮主動(dòng)性，運(yùn)用有效的方式或主動(dòng)求助于成人幫助自己擺脫消極情緒的困擾。

5.培養(yǎng)幼兒的自信心

樹(shù)立起幼兒自我接納、自我欣賞的意識(shí)非常關(guān)鍵，只有學(xué)會(huì)欣賞別人，并自我接納的孩子，他的思想也是積極向上的，消極情緒就會(huì)減少，遇到不開(kāi)心的事情會(huì)以良好的狀態(tài)來(lái)面對(duì)解決。也能夠增加同伴之間的認(rèn)同感和信任感。

幸福新城幼兒園

大班年級(jí)組

2023年11月上旬