風輕花落定，時光踏下輕盈的足跡，伴隨著孩子們一天天的成長，大班的小朋友進入了畢業(yè)倒計時，在孩子們眼里，小學里的一切都是新鮮的，充滿了未知和神秘。

小學是什么樣的呢？小學的學習、生活又是怎樣的呢？為了更好、更科學地做好幼小銜接，滿足大班孩子對小學生活的探知愿望。機關(guān)一園大班的孩子們在充滿希望的4月里進行了探秘小學的系列課程活動，近距離地感知和了解小學生活！

一、入學擔憂有幾許

對小學充滿期待的同時，孩子們也對上小學產(chǎn)生了一些擔憂。他們將自己的問題、困惑畫了下來，作為參觀前的思考與計劃。

二、科學入學初體驗

“走近小學”版塊是入學準備中一個持續(xù)而全面的過程， 基于孩子們對這些問題的想法，大班組的老師們利用晨圈談話活動及每日傾聽記錄等多種方式了解孩子興趣及疑惑，通過年級組的教研活動進行梳理，將孩子們的興趣、需求提前和小學老師進行對接，為參觀小學做了充分的準備。

1. 小學生活齊暢想

小學跟我們上學的時間一樣嗎？小學是什么樣子的呢？大大的操場讓我們在里面盡情游戲，明亮寬敞的教室，交到許多有趣的好朋友，讓我們來看看小朋友心目中的小學是什么樣的？

2. 繪本書中尋答案

在美好的四月讀書月里老師借此機會帶著孩子們一起從入學向往、環(huán)境適應、人際交往、習慣養(yǎng)成、抗挫能力、學習品質(zhì)等方面開啟了一次繪本之旅，引導孩子們發(fā)自內(nèi)心地喜歡上“小學”這位新朋友。

3. 小學校園初體驗

孩子們帶著好奇、和向往來到二附小學、一附小學和天元小學，觀察、聆聽、體驗······近距離感受小學的校園生活，這是幼小銜接最直觀、最生動的一課。

走進小學，孩子們參觀教學樓、多功能室、大操場等校園環(huán)境。在參觀中，孩子們努力尋找著幼兒園和小學的不同之處，認真地觀察著小學的每一個角落。

我們精神抖擻地和哥哥姐姐一起參加升旗儀式，齊唱國歌，體驗了一名小學生在升旗時的莊嚴肅穆。

我們和一年級的哥哥姐姐們一起上課，認真聽講、積極發(fā)言，體驗了小學生課堂的活躍氣氛及嚴肅的課題紀律，也感受到小學老師的親切熱誠。

孩子們把最想知道的關(guān)于小學的問題向哥哥姐姐請教，哥哥姐姐耐心細致的解答，幫助他們描繪小學的藍圖。

孩子們從不同的角度，用五彩的畫筆將美麗的校園留于紙間，看出了孩子們對美麗校園的喜愛與向往。

三、雙向銜接助成長

父母的重視是銜接的堅強后盾，在孩子們擔憂的同時，父母也存在著疑慮，大班組的老師們邀請教育專家為家長們作《深度陪伴——迎接即將到來的小學生活》講座，幫助家長梳理正確的幼小銜接理念，把握科學導向，助力幼兒實現(xiàn)幼升小的順利過渡。家長們在聆聽中漸漸明晰“幼小銜接就是陪伴孩子們一起成長”。

四、我是預備小學生

隨著課程的行進，孩子們從各方面都漸漸地有了做一名優(yōu)秀小學生的準備。

 幼小銜接是連接幼兒園與小學之間的橋梁，我們的活動還在有節(jié)奏、有層次、有步調(diào)地繼續(xù)著，而孩子們在“學”“思”“行”“悟”中漸漸做好了入小學的準備。相信在不久的將來他們一定能邁著自信、從容的步伐走進小學，勇敢迎接新挑戰(zhàn)，開啟美好的小學生活。