別過夏花絢爛，走進秋葉靜美。在“雙減”背景下，本周，語文學科常規(guī)檢查依然秉持著嚴謹細實的工作態(tài)度有序開展。

從“立學課堂”的理念出發(fā)，老師們以導學案的形式開展集體備課，并針對班級具體情況進行二次備課。環(huán)節(jié)清晰，學習單設(shè)計合理，教學反思真實凝練，或總結(jié)優(yōu)點，或提出困惑，折射出老師們踏實認真的態(tài)度。

“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計對老師們提出了新的要求，從減量增質(zhì)的角度出發(fā)，備課組共同探討，進行個性化的作業(yè)設(shè)計，有基于學科知識進行的必要鞏固，老師們精選題型，精批精練，在不增加學生額外負擔的情況下，讓學生吃飽吃好。有針對所學知識開展的語文實踐活動：童話人物頭飾制作表演讀，童趣盎然；班級公約的討論、制定與公布，儀式感滿滿；學完惜時的名言后，親手制作一張精美的書簽，在每一天的閱讀中提醒自己珍惜美好時光。

在校長室的指導下，本學期學科組還對閱讀常規(guī)進行了細化。每一個午間，窗明幾凈的教室里書香裊裊，孩子們捧著課外書，或凝神靜氣地閱讀，或圈畫好詞佳句，進行摘抄。老師們適時地指導學生進行閱讀交流。和諧的午間閱讀時光，營造出濃濃的書香氛圍。

潤物無聲，細水長流，科學有序地教學常規(guī)檢查既是對工作的檢視，也是一種促進?！半p減”背景下如何有序開展日常教學工作，老師們在不斷前行的過程中探索與創(chuàng)新，努力完善，力爭做得更好！

 

文字：周麗娟

圖片：語文組

編輯：喬   慧

審核：校長室