我們的班級里潛藏著一股風波，這股風波源自于孩子在課堂上的各種小動作。
你可能認為，玩橡皮、與同桌竊竊私語，或是在課桌下做小動作，這些都只是孩子天性中的小調(diào)皮，無足輕重。然而，在實際的教學過程中，這些看似微不足道的行為卻在潛移默化中侵蝕著課堂秩序，削弱著學習效果。
為了更深入地了解孩子們內(nèi)心的想法，我選擇與班級中一些孩子進行了一對一的交流。他們坦誠地告訴我，當課堂內(nèi)容過于復雜燥時，他們便不自覺地想要尋找一些更輕松有趣的事來做。這不僅是因為他們難以抗拒外界誘惑，更是因為他們在面對學習中的困難時，缺乏足夠的應對方法。
聽到這些，我深感責任重大。作為一名語文老師兼班主任，我不僅要教授他們知識，更要引導他們學會如何正確面對學習中的困難。我不能僅停留在指責和糾正小動作上，更要從源頭上找原因，想辦法激發(fā)他們的學習興趣和熱情，鼓勵他們勇敢面對學習中的困難，培養(yǎng)他們的自控力和專注力。
一個晴朗的午后，微風輕輕吹過校園，帶來了清新的草木香。陽光透過教室的窗戶灑在整齊的課桌上，為孩子們營造出一個溫暖而明亮的學習環(huán)境。
我滿懷期待地走進教室，只見孩子們已端坐在座位上，一張張小臉在陽光的映照下顯得格外紅潤。我掃視了一圈，發(fā)現(xiàn)大家的目光都聚焦在我的身上，期待著新課。而在這眾目睽睽下，我注意到小明和小華有些異樣，兩人坐在教室一角，頭低得幾乎要碰到桌面，似乎在桌下悄悄傳遞著什么。
我意識到這是個很好的教育機會。于是，我決定利用這個小插曲給孩子們上一堂生動的課。我輕輕走到他們身邊，他們并未察覺到我的靠近，于是我伸手輕輕地敲了敲他們的桌子，二人頓時愣住了，小華手里的小紙船也落到地上。
全班同學的目光都集中到這里，有的孩子開始竊竊私語，好奇地猜測著發(fā)生了什么。我撿起地上的小紙船，仔細地端詳了一番，這是只精心制作的紙船，船身精致小巧，仿佛隨時準備揚帆起航。
我舉起紙船對大家說：“看來，我們的小明和小華在課堂上充分發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力，做出了精致的小紙船。”我微笑著看著他們，繼續(xù)道：“但我們現(xiàn)在是在上課哦。課堂上的每一分鐘都是非常寶貴的，我們應該珍惜這些時間，全神貫注地學習?！?/p>
小明和小華羞愧地低下了頭，我輕輕地拍了拍他們的肩，鼓勵道：“沒關系，孩子們，我們都還是小孩子，有時候會分心。但你們要知道，課堂上的時間非常寶貴，只有充分利用這些時間，我們才能更好地掌握知識，為未來打下堅實的基礎?！?/p>
全班同學都聽得非常認真，我趁機進一步引導：“其實，我們每個人都會在課堂上遇到各種誘惑，比如想做小動作、想和同學聊天等，這些都很正常。但是，我們要學會控制自己，把注意力集中在學習上。只有這樣，我們才能更好地吸收知識?！?/p>
我走到講臺前，放下小紙船，并示意大家安靜，接著開始上今天的語文課，孩子們也重新投入到學習中。然而，這次小插曲的影響并未就此結束。在接下來的幾天里，我注意到孩子們在課堂上的專注度明顯提高了許多，他們更加珍惜課堂上的每一分鐘。
為了鞏固這次教育的成果，我還組織了一次班會活動，圍繞“如何高效利用課堂時間”展開討論。孩子們紛紛發(fā)表自己的建議，共同為創(chuàng)建一個更加高效、有序的課堂環(huán)境出謀劃策。
而那小紙船也被我收藏了起來，作為這次教育經(jīng)歷的見證和紀念。每當我看到它，都會想起那個晴朗的午后、那間充滿陽光的教室以及那些認真聆聽教誨的孩子們。這些美好的回憶將永遠留在我的心中，激勵我不斷前行在教育的道路上。
在那次課堂上的小插曲之后，我深刻地認識到了孩子們在自控和專注力方面的挑戰(zhàn)，也意識到了作為教育者，我需要在這些方面給予他們更多的引導和幫助。
在課堂上，我更加注重與孩子們的互動，鼓勵他們積極發(fā)言，提出自己的見解和問題。我設計了更多的課堂活動和小組討論，讓孩子們在參與中提升學習興趣和動力。同時，我也注意及時給予孩子們正面的反饋和鼓勵，讓他們感受到自己的進步和成就。
我深知家庭教育對孩子成長的重要性，因此我積極與家長們溝通，讓他們了解孩子在課堂上的表現(xiàn)和學習情況，并建議他們在家庭中也為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，共同幫助孩子養(yǎng)成專注學習的習慣。
在與家長們的交流中，我建議家長們在孩子學習時給予適當?shù)呐惆楹鸵龑В瑤椭麄兘⒄_的學習態(tài)度。通過這些努力，家長們也逐漸成為了孩子們學習的重要支持者和好伙伴。
為了進一步提升孩子們的專注力，我還引入了一些專門的訓練方法和游戲，這些有趣的游戲讓孩子們在輕松愉快的氛圍和實踐中學會如何保持長時間的專注和集中。
一段時間的努力后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們在課堂上做小動作的情況明顯減少了。他們更加專注于課堂學習，能夠積極參與互動和討論，課堂氛圍也變得更加活躍和有序?？吹胶⒆觽兊淖兓瓦M步，我深感自己的努力得到了回報。
然而，我也深知這是一個長期的過程，需要我們和家長們的共同努力和耐心引導。為了鞏固和提升孩子們的自控能力和專注力，我仍然會繼續(xù)關注他們的學習情況，及時給予指導和幫助。同時，我也會不斷學習和探索更加有效的教育方法和手段，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和服務。
在與孩子們的相處中，我也收獲了無數(shù)的感動和成長。他們的進步和笑容是我最大的動力源泉，也讓我更加堅定了自己的教育理念和初心。我相信，在我們共同的努力下，孩子們一定能夠茁壯成長、綻放自己的光彩。
供稿：學生處
初審：黃淑平
復審：周文軍