秋風送爽，金桂飄香，十月的校園充滿了豐收的喜悅。在這個美好的季節(jié)里，我們語文組齊聚課堂，迎接本周的教研活動。

徐玲玲老師執(zhí)教六年級上冊的《窮人》一文。課堂上，徐老師緊扣小說三要素開展教學，帶領學生梳理文章情節(jié)，關注環(huán)境描寫，并在品讀人物對話、心理活動等關鍵詞句中感受人物形象。她以飽滿的熱情和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，引導學生深入文本，感受語言的魅力。徐老師的課堂不僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神，真正做到了“授人以漁”。

在徐老師授課結束后，其他老師紛紛對課堂進行了細致的點評。大家一致認為，徐老師的課堂設計新穎、內容豐富，能夠很好地吸引學生的注意力。同時，徐老師在教學過程中注重與學生的互動，鼓勵學生積極參與課堂討論，營造了濃郁的情理課堂氛圍，這種教學方式值得大家學習和借鑒。當然，在評課過程中，老師們也提出了一些寶貴的建議。

課堂實踐促進發(fā)展，探索教法促進學法，每一次的教研活動，老師們都有自己的收獲與思考，正是在這種探索與交流中，淬煉出智慧的火花，使教學研究更具魅力與凝聚力。我們始終相信：“教研”是一場詩意的修行，讓我們的老師在教研的路上遇見更棒的自己。

報道：張新星

初審：秦旭峰 葛蘇丹

復審：周愛軍