張麗娟個人述職
本人近四年以來，一直堅持在一線教學，2020年，擔任校道德與法治學科組長，2021年，擔任校大隊輔導員，2022年，擔任校學生處副主任。一直以來，我執(zhí)著于道德與法治學科、德育工作與研究，認真落實立德樹人的根本任務，將德育滲透到課堂教學的各個方面、浸潤在校園生活的各個角落、延伸到教書育人的各個環(huán)節(jié)，用德育鋪就成長底色。
一、立德樹人，做學生成長的引路人
在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人、為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。所帶班級學生學習風氣正，學習習慣好，創(chuàng)新能力強，進取肯干，誠實有禮，互助互學，學習成績在年級里名列前茅，學生德智體美勞全面的發(fā)展。
先后被評為南通市“優(yōu)秀少年隊輔導員”、崇川區(qū)“骨干教師”、南通市“教壇新秀”、崇川區(qū)“優(yōu)秀德育工作者”、崇川區(qū)優(yōu)秀班主任、崇川區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產黨員”、受崇川區(qū)人民政府嘉獎，所帶班級獲評崇川區(qū)雛鷹中隊、中隊二星章，擔任大隊輔導員、學生處副主任后，所在團隊獲評崇川區(qū)大隊二星章、區(qū)教育系統(tǒng)三八紅旗集體等。
二、積極課改，做“立學”課堂的實踐者
在教學工作中，能充分調動學生的學習進取心，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師為主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。近年來，積極參加市區(qū)級各類競賽，在南通市小學道德與法治學科青年教師基本功大賽中榮獲一等獎、南通市班主任優(yōu)課評比中榮獲市二等獎、在南通市小學思政教師“同備一堂課”活動教案評比中榮獲一等獎、在崇川區(qū)“立學課堂”道德與法治學科優(yōu)質課評比中榮獲一等獎，南通市道德與法治學科作業(yè)設計獲一等獎；多次在區(qū)班主任基本功大賽、道德與法治學科基本功大賽、道德與法治學科課堂教學評比中獲得區(qū)一等獎的好成績，除此之外，還多次執(zhí)教市、區(qū)級公開課，在2023年南通市課改現(xiàn)場會、2022年在道德與法治教學與信息技術融合會、2021年南通市立學課堂推進會中，獲得聽課老師的好評。
2023年，崇川區(qū)道德與法治學科三年級期末卷命題。
課后，本人也不忘研究教學、教法，近4年里，2次參與省級課題研究，并結題，3次參與市級課題研究，擔任區(qū)級課題的主持人，先后發(fā)表了3篇省級論文,1篇市級論文，有6篇論文獲獎，撰寫的《德法課堂里學生“即時情感”的誘發(fā)與利用》在2020年江蘇省陶行知研究會第十二屆“行知杯”征文活動中榮獲省一等獎；2022年《五步走：“雙減”背景下道德與法治學習生態(tài)的新建構》獲“行知杯”省一等獎；2024年獲行知杯征文省二等獎。
2024年，成為南通市第二批“1115工程”卓越教師，崇川區(qū)名師培養(yǎng)對象預備成員。
三、立足本職，做踏踏實實的德育人
作為道德與法治學科組長，能有效組織好集體備課，鉆研教材、鉆研學生，深入實踐“立學”課堂，帶領五山小學全體道德與法治教師走在自我改革與提升的路上。
作為大隊輔導員、學生處副主任，堅持以“全科、全程、全員育人德育導師制下的幸福教育”為主線，以主題月、主題周安排為抓手，以提升學生綜合素養(yǎng)為核心，以強化家校共建為突破口，豐富多彩的活動為平臺，以班會課和學科課堂為陣地，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內容，努力構建課程化、主題化、系列化的德育工作格局，提升了學校德育工作的美譽度。
四、不斷學習，做與時俱進的學習者
除了認真完成學校要求的繼續(xù)教育任務，拿到相應學時以外，還主動報名參加心理培訓，拿到了心理健康教師資格證書，為學生的健康心理保駕護航。另外，我還積極主動地向身邊的前輩學習，加入了南通市宋月紅名師工作室，讓自己在團隊中不斷充實，在鍛煉中不斷成長。
在教育這方沃土上，我始終堅持做“道德優(yōu)美，學術純粹”的教育工作者。愿一路堅守，踏實耕耘，攜手初心，不懈前行。
趙麗個人述職
本人本科學歷，熱愛教育事業(yè)，一直致力于小學英語教育教學工作，始終不忘立德樹人，近四年年度考核為合格以上，其中2020和2021年考核為優(yōu)秀。
工作19年來，我全面參與英語教育教學和學生思想教育工作，擔任過班主任、學科組長、教科處副主任等教育管理工作，注重實踐，工作飽滿，受到學生、同仁和家長的一致好評，是南通市優(yōu)秀中隊輔導員，取得了中小學教師一級職稱，在2014年12月獲得了南通市教壇新秀稱號；在2020年6月，獲得了崇川區(qū)德育骨干稱號；在2021年12月，獲得了崇川區(qū)學科帶頭人稱號。此外我還有幸去通師一附集團總部交流了兩年。
我注重課堂教學實踐，勝任三~六年級的學段教學，目前已經(jīng)有7屆畢業(yè)班教學經(jīng)歷。我積極進行課堂教學改革和創(chuàng)新，堅持立德樹人。我所教班級學生滿意度達到90%以上，課堂教學評議優(yōu)秀。
我有著較先進的教育教學理念、系統(tǒng)扎實的學科知識，教學實績較突出，在小學英語學科教學中起著引領作用。2023年10月在福建省教育廳主辦的“義務教育課程方案和課程標準（2022年版）第二輪省級培訓（小學英語學科）”中執(zhí)教《PEP小學英語四下Unit 2 : What time is it? Part A Let’s talk & Let’s learn》。2021年5月在江蘇省重點培育“四有”好教師團隊“李吉林式好教師“卓越團隊展示活動中執(zhí)教《Unit 6 In the kitchen》。2021年11月在南通市“立學課堂”暨基于學習活動觀的主題式讀寫教學專題研討活動中執(zhí)教《How many?》。我在崇川區(qū)2020年“崇德杯”班會評比觀摩活動中執(zhí)教《疫情之下，家國至上》。2020年12月在崇川區(qū)勞動教育現(xiàn)場會觀摩活動中執(zhí)教《Unit 7 At weekends》。2021年5月在廈門海滄區(qū)發(fā)展學校質量提升項目小學英語學科第五次專家入校指導活動中執(zhí)教《PEP Unit 6 Part C Storytime》。2022年4月和5月為廈門海滄區(qū)教師進修學校小學英語教師開設教學觀摩課 三年級下冊Unit 3 At the zoo 和Unit 5 Do you like pears? Part A Let’s talk & Let’s learn。2023.04為廈門海滄區(qū)英語教師執(zhí)教（PEP）《小學英語》四下Unit 4 At the farm Part A Let’s talk & Let’s learn
2020年10月在崇川區(qū)小學英語質量監(jiān)測反饋會上作《非常美好 特別現(xiàn)實——集體備課及若干教學思考》講座。陸川名師培養(yǎng)工程2020南通訪學培訓活動中，主講《一學就會的思維導圖——以小學英語為例》。2022年5月在崇川區(qū)小學英語作業(yè)設計研討暨小學英語青年教師中心組第三次活動中，作了題為《“雙減”背景下作業(yè)設計的策略探索》的講座。2023年2月在崇川區(qū)小學英語“立學課堂”研討活動中作了《基于課程標準的教學實踐策略——以一級學段為例》。2023年5月在崇川區(qū)小學英語“指向主題意義探究的多版本教材融合教學”研討活動中作講座《融合多版本小學英語教材：主題意義探究的新視角》。以上開設的示范課和專題講座均獲得較高好評。
此外，我還堅持以賽課促進自己的業(yè)務水平提高。2024年9月在崇川區(qū)小學英語優(yōu)秀課評比中獲得一等獎。2023年12月在崇川區(qū)小學英語單元作業(yè)設計評比活動中獲得一等獎。
教學評的統(tǒng)一是我教育教學的追求。我在崇川區(qū)2021-2022學年第二學期期末學業(yè)質量測試中參與命題工作；命制崇川區(qū)2020-2021學年度第一學期四年級英語期末試卷獲得優(yōu)質試卷的評價。
2021至2023年，所帶班級顧天姝等10多名同學在崇川區(qū)“紅領巾獎章”先進集體和個人評選活動中，獲得崇川區(qū)少先隊員“紅領巾獎章”二星章。
我有一定的教科研能力，積極參與教學改革和課題研究。近四年來，我參與省級課題《小學英語閱讀教學中高階思維能力培養(yǎng)的時間研究》；市級十三五規(guī)劃課題《基于五山地域文化的小學生登山品格養(yǎng)成的實踐研究》，均已結題。目前是市級課題《指向主題意義探究的小學英語多版本教材融合策略研究》的主持人。
2023年8月我的論文《“四確定”讓閱讀教學的交際活動情景創(chuàng)設更具真實感》發(fā)表于省級刊物《小學生》。2024年7月和8月分別在《小學生》上發(fā)表《指向核心素養(yǎng)的單元復習課教學實踐與思考》和《指向主題意義探究的語篇教學實踐與思考——以江蘇譯林版（英語）五年級下冊Unit6 In the kitchen為例》。2020年12月論文《比文具盒更重要的》發(fā)表于《南通教育研究》。2023年12月論文《新課標下促進英語學習轉化的教學策略談》發(fā)表于《名師之路》。
我很樂于發(fā)揮傳、幫、帶作用，關心青年教師成長。2020年以來，我指導培養(yǎng)了王能兒、周甜甜、袁俐等老師。其中王能兒、袁俐老師多次在省、市級教研活動中執(zhí)教，均獲得好評；周甜甜老師在2021年“領航杯”崇川區(qū)小學英語信息化教學能手比賽中獲得一等獎；在2021年12月崇川區(qū)小學英語教師基本功比賽中獲得一等獎。
我具有終身學習的理念和行為，積極主動參與學習和培訓，不斷更新知識、提升自我，已經(jīng)是一種自覺的行為。近四年來我參加繼續(xù)教育總學時為821，平均每年達到205學時。這些學時的取得是我不斷努力向上的“腳印”。
未來的歲月，繼續(xù)牢記初心使命。腳踏實地，埋頭干；仰望星空，勇追夢。