李玉華師德育人事跡
我自1992年參加工作至今，一直擔(dān)任班主任工作，已整整三十個年頭。其間，擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員共計(jì)8年時間?；叵胩ど瞎ぷ鲘徫灰詠恚约涸诎嘀魅蔚慕逃龒徫簧系狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖沒有轟轟烈烈的成就，但“不積跬步無以至千里”，竟也收獲了不少的人生財富。我一直本著以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為自身教育理念，扎實(shí)工作，教書育人。現(xiàn)將2018年至2022年這四年來的德育工作匯報如下：
本人熱愛教育事業(yè)，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范；立德樹人，積極進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)，為人師表；我愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，能夠自覺維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，具有嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教、無私奉獻(xiàn)、以身作則、率先垂范的高尚師德，深受學(xué)生愛戴、家長尊敬。近四年年度考核兩年合格、兩年優(yōu)秀，一次獲嘉獎，并在2019年被集團(tuán)作為師德巡講對象宣講。
我自參加工作以來，一直奮戰(zhàn)在德育工作的第一線——班主任工作崗位上，全面參與學(xué)生思想教育工作，注重德育實(shí)踐，工作量飽滿。班主任工作勤奮、踏實(shí)、任勞任怨。在班級建設(shè)方面成績突出。我根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn)，尋找相應(yīng)的教育方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子潛在的優(yōu)秀品質(zhì)，用欣賞的眼光去善待每位學(xué)生，在他們的心田中播下“自信與自尊”“善良與寬厚”的種子，在讓他們獲得知識的同時塑造良好的思想品質(zhì)。尤其對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，不歧視，不放棄，利用課間休息給他們補(bǔ)課，促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)化提升，關(guān)愛他們的身心健康。帶領(lǐng)班級學(xué)生積極參加各項(xiàng)德育主題教育活動，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀，多次被評為“文明班級”，本人也多次被評為學(xué)校的“優(yōu)秀班主任”，被評為崇川區(qū)“七彩夏日暑期系列活動”先進(jìn)個人； 2020年度獲嘉獎；2020年被評為崇川區(qū)“德育工作骨干”；2021年被評為崇川區(qū)第二屆百名“四有好老師”優(yōu)秀班主任，2022年被評為崇川區(qū)教育系統(tǒng)“三八”紅旗手，“南通市優(yōu)秀班主任”。
在工作中，我具有很強(qiáng)的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極進(jìn)取，敢于面對困難與挑戰(zhàn)，積極參加由教育行政部門組織的優(yōu)課評比， 2020年5月在通師一附教育集團(tuán)“紫瑯之春”教研活動暨“導(dǎo)航杯”教學(xué)比賽中獲二等獎；2020年6月在崇川區(qū)“崇德杯”班（團(tuán)、隊(duì)）會評比觀摩活動中執(zhí)教公開課，在本?！俺绲卤卑啵▓F(tuán)、隊(duì)）會評比中榮獲一等獎；在學(xué)校班會課執(zhí)教《疫情之下的責(zé)任擔(dān)當(dāng)》心理健康課；2021年3月在南通市郭敏德育名師工作室活動中執(zhí)教公開課《責(zé)任，從小事做起》，2022年4月參加小學(xué)道德與法治優(yōu)課評比獲二等獎，在校內(nèi)也多次執(zhí)教班會、德育公開課，均獲好評。撰寫的德育方面的論文《開展高年級小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)策略》《“四心”育人，守護(hù)學(xué)生成長》《植入傳統(tǒng)文化，讓語文課堂綻放異彩》《雙減”政策下小學(xué)語文班主任工作策略淺談》在省級刊物上發(fā)表，并作為核心成員參加了南通市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《基于五山地域文化的小學(xué)生登山品格養(yǎng)成的實(shí)踐研究》的研究，已結(jié)題。作為核心組成員參與南通市教育科學(xué)規(guī)劃課題《家國情懷視域下統(tǒng)編小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究》研究，2022年10月立項(xiàng)開題。
另外，在輔導(dǎo)青年班主任業(yè)務(wù)水平提高和在立德樹人方面起到骨干或引領(lǐng)作用，開設(shè)德育專題講座、經(jīng)驗(yàn)介紹。面向?qū)W校青年班主任、通大實(shí)習(xí)學(xué)生做班主任工作講座，發(fā)揮傳、幫、帶作用，關(guān)心青年教師成長，先后與4名青年教師師徒結(jié)對，在德育工作方面取得較突出的成績。
總之，這四年來本人愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，在德育工作上兢兢業(yè)業(yè)，今后我將更加虛心學(xué)習(xí)，砥礪前行。
沈艷近四年育德事跡
一、樂教愛崗，關(guān)愛學(xué)生
本人自覺參加每次教育活動，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。工作上踏實(shí)細(xì)致，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)。平時經(jīng)常進(jìn)行自我反省，確立整改目標(biāo)，努力塑造一個好老師的形象。為了挖掘?qū)W生的潛能，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們展示自己鮮為人知的才華，提升自己的人生價值，近年來我為學(xué)生們精心設(shè)計(jì)了多種形式的主題活動，使學(xué)生能得到多層次更豐富的教育。通過這些主題活動，他們在主動參與、積極實(shí)踐的過程中，感悟愛國之情、親情和友情，了解社會的發(fā)展和時代的需求。進(jìn)而以此為參照來設(shè)計(jì)、調(diào)整自己的人生態(tài)度和理想信念，增強(qiáng)了社會責(zé)任意識。
二、家校互助，合力育人
父母在孩子的成長過程中寧提供著物質(zhì)和精神兩個方面的支持，這種親情的關(guān)懷對孩子性格的塑造與思維的形成具有重要的影響，為此，每一學(xué)期，我與搭班老師、任課老師一起對學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，家訪率達(dá)100%。疫情期間，更是建立家長線上云課堂，為家長排憂解難，同時，搭建平臺，與學(xué)生、家長一起聆聽心理專家講座，合作育人。
三、鉆研業(yè)務(wù)，高質(zhì)育人
積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，為了不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷學(xué)習(xí)，掌握新知識，開拓知識面，我積極參加市、區(qū)、校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。參加心理健康教育培訓(xùn)，努力做一名學(xué)生心靈導(dǎo)師；積極參加教學(xué)培訓(xùn)，努力提高課堂效率。
積極組織各項(xiàng)活動，先后擔(dān)任德育主任、副校長期間，我積極做好德育管理工作，按照市、區(qū)、校德育工作計(jì)劃，事事抓落實(shí)，樁樁見成效。近四年在這個團(tuán)結(jié)的德育團(tuán)隊(duì)中，涌現(xiàn)了大批優(yōu)秀的德育骨干、優(yōu)秀班主任，學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，綜合素養(yǎng)得到了進(jìn)一步提升。這支出色的德育團(tuán)隊(duì)也獲評省級“巾幗文明崗”。
育人之路道阻且長，吾將上下而求索。今后在育人工作中還將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論，堅(jiān)持在實(shí)踐中育人，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。
張麗娟近四年育德事跡
一、立足崗位，關(guān)愛學(xué)生
本人自覺參加每次教育活動，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。工作上踏實(shí)細(xì)致，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)。平時經(jīng)常進(jìn)行自我反省，確立整改目標(biāo)，努力塑造一個好老師的形象。工作中，為學(xué)校工作主動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。熱情幫助身邊更為年輕教師，真誠希望他們少走彎路，盡快成長。
正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。在教育教學(xué)中，注重樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的師生關(guān)系。努力做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，耐心地進(jìn)行教育;還抽時間給學(xué)生談心、交流，增進(jìn)了師生間的相互了解。平時注意了解學(xué)生的個性，對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是班級的后進(jìn)生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長。努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
二、家校合作，合力育人
父母在孩子的成長過程中寧提供著物質(zhì)和精神兩個方面的支持，這種親情的關(guān)懷對孩子性格的塑造與思維的形成具有重要的影響，為此，每一學(xué)期，我與搭班老師、任課老師一起對學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，家訪率達(dá)100%。疫情期間，更是建立家長線上云課堂，為家長排憂解難，同時，搭建平臺，與學(xué)生、家長一起聆聽心理專家講座，合作育人。
三、鉆研業(yè)務(wù)，高質(zhì)育人
（一）積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)
為了不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷學(xué)習(xí)，掌握新知識，開拓知識面，我積極參加市、區(qū)、校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。參加心理健康教育培訓(xùn)，努力做一名學(xué)生心靈的按摩師；積極參加教學(xué)培訓(xùn)，努力提高課堂效率。
（二）積極參加各項(xiàng)競賽
積極參與班主任基本功競賽，榮獲崇川區(qū)一等獎；積極參與班會課比賽，2次榮獲南通市二等獎、崇川區(qū)一等獎的好成績。
（三）積極組織各項(xiàng)活動
先后擔(dān)任校大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育副主任期間，我積極做好每周五項(xiàng)工作，抓實(shí)抓常，筑牢校園德育基礎(chǔ)：重視每周的升旗儀式，每周微推展示中隊(duì)風(fēng)采，堅(jiān)持每周五紅領(lǐng)巾廣播，堅(jiān)持組織班主任上好每周五的班隊(duì)會課，堅(jiān)持做好最美班級周周報，“仁智之星”月月評工作。另外，我還積極組織紅色、勞動、法治、感恩、環(huán)保等主題活動，讓學(xué)生在活動中錘煉品格，收獲成長。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，今后還將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論，堅(jiān)持在實(shí)踐中育人，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。
趙麗近四年育德事跡
本人一直熱愛教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范；盡管我是一名普通的英語老師，但我一直致力于德育工作，始終不忘立德樹人，注重德育實(shí)踐，工作飽滿，受到學(xué)生、同仁和家長的一致好評，取得了中小學(xué)一級教師職稱，是南通市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，曾獲得崇川區(qū)德育骨干稱號。
我有著較強(qiáng)的育人能力，在立德樹人方面起了骨干引領(lǐng)作用。2019年在南通市英語學(xué)科基地教研活動執(zhí)教《Just Be Yourselves》，引領(lǐng)學(xué)生如何成為最好的自己。在崇川區(qū)2020年“崇德杯”班會評比觀摩活動中執(zhí)教《疫情之下，家國至上》，引領(lǐng)與播種學(xué)生的家國情結(jié)。同年8月在崇川區(qū)“導(dǎo)航杯”教學(xué)比賽中執(zhí)教《Unit 7 What’s the matter?》引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人，該學(xué)科育人案例在2021年12月獲得南通市中小學(xué)學(xué)科育德優(yōu)秀案例評選二等獎。近四年來我所教班級學(xué)生有近30名學(xué)生在省級獲獎，我本人“江蘇省中小學(xué)生聽力口語網(wǎng)絡(luò)測試活動（2019年度春季和秋季）”中榮獲三、四年級組指導(dǎo)獎。2021年9月，所帶班級顧天姝等4名同學(xué)在崇川區(qū)“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆毕冗M(jìn)集體和個人評選活動中，被評為崇川區(qū)少先隊(duì)員“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆倍钦隆?/span>
我有一定的教科研能力，積極參與德育理論研究。我參與了南通市十三五規(guī)劃課題《基于五山地域文化的小學(xué)生登山品格養(yǎng)成的實(shí)踐研究》。目前該課題已結(jié)題。勤于筆耕，2018年度我在南通市班主任優(yōu)秀論文評比中均獲得二等獎?！痘谔招兄蠼夥沤逃枷?，培養(yǎng)英語學(xué)科素養(yǎng)》和《陶行知教育理念下的小學(xué)英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)》發(fā)表于省級刊物《當(dāng)代家庭教育》和《中小學(xué)教育》。此外《班級管理少“訓(xùn)”多“熏”》、《比文具盒更重要的》分別發(fā)表于市級刊物《教師教育與發(fā)展研究》和《南通教育研究》。
教育故事是我育人道路上的點(diǎn)點(diǎn)繁星。錢宇澤同學(xué)在南通市第十二屆運(yùn)動會暨第三屆全民健身運(yùn)動會上獲得籃球競賽男子丙組第一名的好成績。有誰知道，像錢宇澤這樣的孩子曾經(jīng)是班上的“霸王”，他曾經(jīng)需要我半夜11點(diǎn)去家訪。我堅(jiān)持，不斷曉之以情，不斷摸索更好的師生相處方式。
后來，我將這樣的經(jīng)歷寫成了心理健康案例《不要打小報告，除非是大事》，并在南通市教育局組織的“講好撥動心弦的故事，呵護(hù)青少年健康成長”優(yōu)秀案例評比中獲得二等獎。
我具有終身學(xué)習(xí)的理念和行為，積極主動參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷更新知識、提升自我是我永遠(yuǎn)自覺的行為。近四年來我參加參加校級以上的德育專題培訓(xùn)是我進(jìn)步的源泉。
我很樂于發(fā)揮傳、幫、帶作用，關(guān)心青年教師成長。我指導(dǎo)培養(yǎng)了張雨姝、季清琳等老師。其中張雨姝老師所帶班級獲得2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期“校文明班級”。她撰寫論文獲得2018年度南通市班主任論文評比三等獎；季清琳老師獲得崇川優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。
常言道，“立人先立德，樹人先樹品”。未來我將繼續(xù)承擔(dān)與踐行學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
朱春梅近四年育人事跡
這四年，作為學(xué)校一線的語文老師和負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作的教科處主任，身為南通市骨干教師、崇川區(qū)學(xué)科帶頭人，每一天都是滿懷對教育的熱愛與責(zé)任，每一步都是對學(xué)生的職責(zé)與關(guān)愛，才能促使自己在工作時穩(wěn)健中求創(chuàng)新，瑣碎中求成長?，F(xiàn)將育人事跡總結(jié)如下：
一、立德樹人精心干是育人的靈魂。
以培養(yǎng)新時代的合格接班人為目標(biāo)，作為語文老師帶領(lǐng)學(xué)生組織各種豐富多彩的語文實(shí)踐中習(xí)得知識，得到鍛煉。在學(xué)校工作中，作為分管語文教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，立足“立德樹人”的育人目標(biāo)，組織全校學(xué)生結(jié)合閱讀節(jié)精心設(shè)計(jì)“閱生命之光 ?讀自然之法”“讀紅色經(jīng)典抒愛國情懷”等系列活動，在活動中給孩子培根鑄魂。積極參加市人才援疆活動，二次進(jìn)新疆伊寧縣進(jìn)行教育援助、物資援助。用心的工作使我先后獲得了“168’優(yōu)秀教工、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)三八紅旗手、市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)。
二、關(guān)愛學(xué)生扎實(shí)干是育人的日常。
平時工作中，奉行用愛滋養(yǎng)學(xué)生，對于班上的后進(jìn)生、家庭困難的學(xué)生總能給予特別的關(guān)愛，班上調(diào)皮的后進(jìn)生我給予他管理班級的機(jī)會，讓他通過管理別人達(dá)到約束自己。家庭貧困的孩子我贈送學(xué)習(xí)用品，悄悄替她交掉班級活動的一些經(jīng)費(fèi)，讓她安心學(xué)習(xí)。在家訪過程中，真心溝通，悉心指導(dǎo)，做好家長與孩子的橋梁。積極參加“融合教育”培訓(xùn)，對于學(xué)校的特殊兒童，和班級老師一起給予專業(yè)化的指導(dǎo)，幫助特殊兒童適應(yīng)學(xué)校生活。我還努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育學(xué)生相互幫助，互相愛護(hù)，通過實(shí)踐活動對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
? ?三、教改創(chuàng)新勇敢干是育人的核心。
教育工作因時代而變化，因人而異。所以在工作中敢于創(chuàng)新才能適應(yīng)發(fā)展的潮流。在教育教學(xué)工作中，我刻苦鉆研，虛心學(xué)習(xí)、講究實(shí)效。在新一輪課改精神的指引下，我狠抓課堂教學(xué)，平時注重認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)并把新理念應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)中。作為學(xué)校分管語文教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)老師們嘗試“喜迎二十大 ?情境云課堂”學(xué)科融合線上課堂研討活動，疫情居家期間豐富老師們的教學(xué)體驗(yàn)；疫情期間的教學(xué)關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，結(jié)合時事，設(shè)計(jì)“小主播線上話航天 云端共享飛天夢”活動，讓學(xué)生主宰線上課堂，分享天宮知識。
四、學(xué)科育人智慧干是育人的動力。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，積極參加各級教學(xué)研究。在主持市十三五課題《“紫瑯小鎮(zhèn)”職業(yè)體驗(yàn)綜合實(shí)踐活動微型課程群的開發(fā)》的過程中，為學(xué)校雙減工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，豐富職業(yè)體驗(yàn)內(nèi)容，科學(xué)規(guī)劃安排紫瑯小鎮(zhèn)課程安排，使孩子們在小鎮(zhèn)體驗(yàn)活動中快樂成長。帶領(lǐng)老師們精心設(shè)計(jì)暑期項(xiàng)目化作業(yè)，在學(xué)科融合的長程作業(yè)中培養(yǎng)孩子德智體美勞全面發(fā)展，打破傳統(tǒng)作業(yè)形式，真正為雙減落地助力。成功申報市級課題《家國情懷視域下統(tǒng)編小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究》，基于語文教學(xué)，研究如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，該課題順利開題。
作為一個中年教師，作為學(xué)校的中流砥柱，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)為黨育人，為國育人。
心向西部支教行 ?立足講壇赤子情
——朱大海近四年育德事跡
? 在這四年的教育教學(xué)經(jīng)歷中，讓我印象最深刻的是2018~2019年在陜西省漢中市留壩縣馬道中小學(xué)的這一段支教經(jīng)歷。轉(zhuǎn)眼間支教生活已經(jīng)過去三年，回憶起來一切宛如昨日。2018年11月27日我響應(yīng)《關(guān)于切實(shí)做好西部扶貧協(xié)作人才支援工作的通知》文件號召，來到距離家鄉(xiāng)1600多公里的陜西省漢中市留壩縣馬道中小學(xué)，進(jìn)行為期一年的支教，擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)課的教育教學(xué)以及副班主任工作。
一、從愛出發(fā) ? 樂于奉獻(xiàn)
“沒有愛就沒有教育，真正的教育其實(shí)是愛的教育?！?/span>我在教育這片凈土上默默耕耘，雖無驚天動地的壯舉，卻用一顆誠摯的愛心，照亮了一片清純的天地。我用對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，感染著每一位教育同仁。
我平時總是很注重與同學(xué)們的溝通方式，盡量貼近他們稚嫩的心靈，敞開心扉和每個學(xué)生成為朋友。我深知：“親其師才能信其道?！焙⒆觽兿矚g你這個人，才會愿意上你的課。課堂上、課余間，我關(guān)心每個學(xué)生，不會因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待。我相信，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。
二、投身教學(xué) ? 實(shí)踐創(chuàng)新
作為學(xué)校數(shù)學(xué)教研組校本研修指導(dǎo)老師，我積極參加每周的校本研修活動，在教研活動中，向老師們介紹了南通市在數(shù)學(xué)校本研修中一些先進(jìn)的做法。如一直遵循“備好課是上好課的前提”；平時注意研究和把握考試動向；教學(xué)實(shí)踐中勇于改革“滿堂灌”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，嘗試“小組合作、自主學(xué)習(xí)”新方式；將南通崇川課改理念“限時講授、小組合作、踴躍展示”進(jìn)行了闡述。
三、常教常新 ? 保持熱情
都說教師總是年復(fù)一年的重復(fù)工作，而我從來不認(rèn)為教書單調(diào)乏味，我覺得孩子們把最美好的青春時光給了老師，老師更應(yīng)該好好珍惜。教學(xué)的知識也因?yàn)槭谡n對象不同，常教常新；在教學(xué)中，遇到新課程，我備課格外認(rèn)真，越教越覺得自己知識不夠用，每天都在努力地學(xué)習(xí)新知識。為了能讓孩子們更好的接受知識、掌握知識，經(jīng)常要熬夜。但是看到孩子們上課時認(rèn)真的神態(tài)，我覺得一切都是有價值的。
4、愛心搭橋 ? 桃李芬芳
作為橋梁紐帶，馬道中小學(xué)多次與南通市五山小學(xué)開展跨省校級教研活動。2019年5月13日，在南通市崇川區(qū)教育專家送教送培活動中，南通市五山小學(xué)、虹橋小學(xué)為馬道中小學(xué)全體學(xué)生捐贈了價值六萬余元的書包、校服等物品。2019年6月28日，應(yīng)朱老師邀請，五山小學(xué)骨干教師陳陸萍，為馬道小學(xué)的孩子們上了一節(jié)別開生面的數(shù)學(xué)課。整個課堂氛圍熱烈融洽，孩子們積極參與，獲益匪淺。邀請了五山小學(xué)副校長王春燕以《時間的力量》為主題，從課堂、課程、師資三方面分享了他們的管理經(jīng)驗(yàn)，老師們?nèi)绔@至寶，思路大開。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”孩子們在課堂上踴躍參與、大膽展示，思維得到開發(fā)，能力充分鍛煉。一位家長高興地說：“自從給我娃輔導(dǎo)數(shù)學(xué)后，他就特別愛學(xué)數(shù)學(xué)了，我都不知道該怎樣感激朱老師哦！”
五、點(diǎn)滴關(guān)心 ?傾情相助
支教以來，為馬道片區(qū)聯(lián)盟學(xué)?！鄻蝮A中心小學(xué)和東溝教學(xué)點(diǎn)送教下鄉(xiāng)，聯(lián)系“南通市崇川區(qū)崇山義工社”，為孩子們募集過冬取暖的帽子；并多次聯(lián)系愛心人士發(fā)起眾籌，為孩子們爭取到價值10000元的愛心圖書等。經(jīng)常和孩子一同參加各種活動，激勵他們懷揣夢想、心向遠(yuǎn)方，用學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn)。
我始終懷揣著教育的夢想，活躍在三尺講臺，激勵孩子走出大山，走出自己的精彩人生，把愛的種子、夢想的美好植根于我所接觸的每一個孩子。