“我只不過事先沒有排練或偶爾粗心罷了，下次我好好準(zhǔn)備，超過別的小朋友絕對(duì)沒問題！”或許你覺得第二種孩子是在說大話，但事實(shí)證明，這種坦然和自信的孩子將來絕對(duì)比前一種態(tài)度的孩子樂觀和勇敢，也更容易戰(zhàn)勝自己。

　　這些面對(duì)挫折的心態(tài)，不是孩子與生俱來的，而是歷經(jīng)逆境逐漸形成。如果父母能成功地引導(dǎo)孩子認(rèn)同第二種態(tài)度，使之長久地保持“我一定能把困難搞掂”的熱情和信心，無疑是給了孩子一筆巨大的人生財(cái)富。

　　逆境還有“商”？聽說過 IQ，聽說過 EQ，還真沒聽說過“逆境商”。逆境商（即 AQ：Adversity Quotient），是指人面對(duì)逆境所產(chǎn)生的反應(yīng)能力。 AQ高的人在困境面前能自我激勵(lì)、知難而進(jìn)；低的人容易為小小的不順垂頭喪氣，甘心放棄，最終一事無成。在智商、情商相當(dāng)?shù)那闆r下，逆境商對(duì)一個(gè)人的人格完善和事業(yè)成功起著決定性的作用。

　　走路時(shí)少不了摔跤，學(xué)穿衣服時(shí)難免把前面穿到后面，扣子上面扣到下面……從小到大，孩子不可避免地要碰到數(shù)不清的麻煩。經(jīng)過逆境的打磨，孩子慢慢學(xué)會(huì)逆事順辦，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，坦然面對(duì)失敗并很自然地把挫折看成挑戰(zhàn)。所有這些經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)對(duì)他以后的生活、解決問題、尋找答案、承受失望的能力有巨大的幫助。使他能始終保持積極心態(tài)，形成堅(jiān)持、執(zhí)著的品性，為人生中的種種困境罩上希望的光環(huán)。挫折是人生的一部分，是一座培養(yǎng)孩子耐力和韌性的好學(xué)校。接受它，就是接受成長。

        ●鼓勵(lì)

　　當(dāng)孩子誤以為自己走投無路的時(shí)候，他最需要父母幫助點(diǎn)燃心中的希望，看清自己的潛力。那就鼓勵(lì)孩子堅(jiān)信挫折只是暫時(shí)的，因?yàn)榻^境與努力無緣。

　　眼見班上很多小朋友都能把葫蘆“8”寫得很好看，陽陽的感覺簡直是糟透了。

　　●嘗試

　　孩子有時(shí)會(huì)主動(dòng)拒絕嘗試新的或他們認(rèn)為困難的事情。但如果父母幫他們將目標(biāo)確定成“試一試”，而不是“成功”，孩子的內(nèi)心就會(huì)輕松許多?！皣L試”是提升孩子逆境商的鋪路石，他們一旦被剝奪了嘗試的機(jī)會(huì)，也就等于被剝奪了犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，離成功之路也就越來越遠(yuǎn)。父母的聰明之處在于：即便是一次失敗的努力，也讓孩子覺得從中有所收獲。

　　●借力

　　在某一領(lǐng)域里的充分自信，可以幫助孩子更好地面對(duì)來自其他方面的挫敗。如果面臨挫折，孩子將自己的優(yōu)點(diǎn)丟在了腦后，你一定別忘了提醒他，借助優(yōu)勢(shì)激勵(lì)他改變?nèi)鮿?shì)的信心。

　　皓皓連續(xù)跳繩從沒有超過兩個(gè)，是班上跳繩最差的孩子。一到跳繩時(shí)間，皓皓找借口上廁所、腿疼，就是想躲過眾目睽睽的尷尬。聽到老師的反映后，媽媽說：“皓皓畫畫這么棒，學(xué)畫可比跳繩難多了，如果你能花學(xué)畫一半的工夫來學(xué)跳繩，過不了多久你跳繩的數(shù)肯定要超過別人?！?/font>